Dinamización de actividades de tiempo libre educativo infantil y juvenil

El BORM de 8 agosto 2016 publica la convocatoria de las Consejerías de Educación y de Universidades y Desarrollo Económico, Turismo y Empleo de un procedimiento de reconocimiento, evaluación, acreditación y registro de diversas competencias profesionales adquiridas por experiencia laboral o vías no formales de formación (PREAR)

Entre las competencias profesionales que convoca figura la de "Dinamización de actividades de tiempo libre educativo infantil y juvenil" (Similar a Monitor de Tiempo Libre) 

Esta convocatoria facilitaría que quienes reúnan una de las 2 opciones: 

a) Acreditar experiencia en un periodo de 10 años de, al menos, 2000 horas de trabajo en la competencia correspondiente (Justificadas como trabajadores o trabajadoras asalariados, autónomos o por cuenta propia, personas voluntarias o becarias) 

b) Acreditar formación relacionada de, al menos, 300 horas de formación adquirida mediante vías no formales de formación (Cursos de Monitor, Director de Tiempo Libre. Formación permanente u otros relacionados). 

Puedan solicitar el Certificado de profesionalidad correspondiente, que habilita para poder ejercer profesionalmente. 

Este certificado está reconocido en el Decreto de Actividades de Tiempo Libre, junto a los títulos propios de la Dirección General de Juventud. 

El plazo para que las personas puedan presentarse a este procedimiento concluye el 7 de septiembre. 

Información completa en: http://www.borm.es/borm/documento?obj=anu&id=749132

Las personas interesadas en participar en el procedimiento podrán acudir a alguno de los puntos de información siguientes:

• Instituto de las Cualificaciones de la Región de Murcia, sito en Gran Vía Escultor Salzillo, n.º 32, 2.ª escalera, 4.º, 30005 Murcia. Web: http://www.icuam.es/web/guest/convocatorias-abiertas
• Guía de Procedimientos y Servicios de la CARM. Código de procedimiento 8446. Web: www.carm.es.
• Servicio de Información de la Consejería de Educación y Universidades, sito en la Avda. de la Fama, s/n, planta baja.
• Servicio de Atención Telefónica 012 o 968362000.

Enlace a esta información:

http://www.mundojoven.org/murcia/convocatorias/ayudas/4374/ 

Escuela Regional de Animación y Tiempo Libre

Dirección General de Juventud

eratl@carm.es

Presentación de proyectos

La Concejalía de Igualdad del Ayuntamiento de Águilas, abre el plazo para la presentación de Proyectos a desarrollar en el último trimestre de 2016.
Los proyectos pueden ser presentados de forma individual, colectiva y asociativa.
Se entregarán en las dependencias de la Concejalía de Igualdad del Ayuntamiento, desde el 23 de agosto al 12 de septiembre (de lunes a viernes) y en horario de 9:00 a 14:00 horas.
Para más información puede llamar a:
Centro Municipal de la Mujer, tlf 968 44 66 33.

Sexismo en los Juegos Olímpicos

En los Juegos Olímpicos de Rio 2016 las mujeres constituyen un 45% de los deportistas pero reciben un reconocimiento distinto que el de los hombres junto a los que compiten. El sexismo ha estado presente desde que empezaron los Juegos, es lo que señala un estudio de la Universidad de Cambridge, que afirma que hay grandes diferencias en cómo se informa en los medios sobre mujeres y hombres y cómo hablan de ellos los internautas.

• Las palabras que más se han usado para referirse a las mujeres (y no a los hombres) son "edad", "embarazo", "mayor", "soltera" o "casada".
• Las palabras más usadas para referirse a los hombres son: “rápido”, "fantástico" “fuerte”, "real" y “grande".
• Al hablar de las pruebas llevadas a cabo en los Juegos, los medios se refieren a los hombres con palabras como "genio", "dominar", "batalla" o "ganar", mientras que las mujeres "compiten", "luchan" o "participan".

Estos datos ponen en evidencia que el sexismo sigue siendo uno de los protagonistas en las competiciones deportivas.

Espíritu olímpico

Carta Olímpica:  “La práctica deportiva es un derecho humano. Toda persona debe tener la posibilidad de practicar deporte sin discriminación de ningún tipo y dentro del espíritu olímpico, que exige comprensión mutua, solidaridad y espíritu de amistad y fair play.”

Partido de voley playa, Egipto contra Alemania (Lucy Nicholson).

El acceso al voto por parte de la mujer

La actualidad política nacional gira en torno a acuerdos, desacuerdos y unas posibles terceras elecciones. Hombres y mujeres hemos sido llamados a las urnas en igualdad de condiciones. Pero esto no siempre fue así… un poco de historia:

• 1906, Finlandia fue el primer país europeo en incorporar el voto de la mujer y lo hizo sin restricciones: las mujeres también podían ser elegidas.
• 1913, Noruega, supuso un hito en la igualdad ya que marcó el inicio de una serie de reformas que han convertido al país nórdico en uno de los grandes referentes del feminismo. En 1922, Karin Platou fue la primera mujer elegida para el Parlamento, y en 1927 se igualaron los derechos económicos y jurídicos para los dos cónyuges, aunque no fue hasta 1981 cuando Gro Harlem Brundtland fue elegida primera jefa de Gobierno de Noruega.
• 1915, el 6 de junio un grupo de mujeres se manifestó pacíficamente en la ciudad de Himmelbjerget para reclamar el sufragio femenino que fue reconocido ese mismo año.
• 1917, Uruguay se convierte en el primer país latinoamericano en incluir el derecho al voto de las mujeres en su Constitución.
• 1918, en Gran Bretaña el movimiento sufragista se consolida como el más influyente de Europa. Reino Unido logró la aprobación parcial en 1918 para las mayores de 30 años. Diez años más tarde se equipara al de los hombres, a partir de los 21 años.
• En 1918 también se aprobó en Alemania, Holanda, Polonia, Rusia y Austria.
• 1919, se incorpora el derecho al voto femenino en la legislación de Bélgica y las suecas vieron reconocido por fin su derecho al voto y fue en parte gracias al liderazgo de la periodista Vera Von Kraemer y las manifestación de las sufragistas principalmente en Gotemburgo.
• El 26 de agosto de 1920 fue una fecha fundamental para el sufragio femenino en todo el mundo al aprobarse en Estados Unidos tras años de reivindicaciones.
• 1920, Eslovaquia y República Checa.
• 1931: en España, Clara Campoamor defiende la participación femenina plena y logra la aprobación del sufragio para las españolas durante la Segunda República. La dictadura franquista truncó la libertad de españolas y españoles, que tras un periodo de 1936 a 1976, volvieron a las urnas en 1978.
• En Portugal, en 1931 se permitía votar solo a las ciudadanas con estudios secundarios y no hubo una equiparación real de derechos hasta 1976 tras la Revolución de los Claveles.
• Francia e Italia recogieron la igualdad de derechos entre hombres y mujeres con el fin de la II Guerra Mundial, en 1945.
• Los últimos países europeos en recoger el derecho de las mujeres a votar fueron Grecia, en 1952, Suiza, en 1974, y Liechtenstein, en 1984, hace algo más de 30 años.

Seneca Falls. 1848.

La convención de Seneca Falls (New York, Estados Unidos) fue la primera reunión organizada oficialmente en el mundo occidental para discutir los derechos de las mujeres. Elisabeth Cady Stanton y Lucrecia Mott iniciaron su organización ocho años antes cuando asistieron a una convención mundial contra la esclavitud y, tras una discusión sobre el rol de las mujeres en la convención, todas las asistentes fueron segregadas a una zona separada con una cortina y se les prohibió hablar.

En la convención se firmó la Declaración de Seneca Falls (o Declaración de Sentimientos, como ellas la llamaron), un documento basado en la Declaración de Independencia de los Estados Unidos en el que denunciaban las restricciones, sobre todo políticas, a las que estaban sometidas las mujeres. En esencia, las mujeres que firmaron la Declaración de Sentimientos de Seneca Falls, querían poder votar y ser votadas en unas elecciones, participar de la vida pública y acceder a la misma educación que los hombres de los que pedían poder desligarse legalmente, ya fueran los padres o los maridos. Es importante anotar que tanto hombres como mujeres participaron de este evento.

Convención de Seneca Falls